打顺风仗还凑乎，可一旦将领出了意外，整个军队马上就变成了散兵游勇，在火器日渐精良的情况下，匹夫之勇越来越不可取。
毕竟再勇猛的武将，也挡不住一发炮弹。
而且他手下那些个新提拔上来的将官，林河、陆海波、吴炳豪，还有八边总兵之唐峯、向雄、还有那几个民军投降来的高一功、郝摇旗等有一个算一个，都特么是文盲。
哦，竟把驻扎山海关的老总督黄得功给忘了，这厮也是个文盲。
这简直太搞笑了，作为一个帝国最重要的组成部分，竟然是一大帮子文盲，虽然打仗都还凑乎，但也就打打放牧的鞑子吧。
倒不是说不识字不能打胜仗，但火器世代了，还只懂战刀对砍、弩箭对射怎么行？
刘鸿渐所说的军官学堂，首先就要脱离原有的体制，负责讲学的教谕第一必须懂兵，有一定的实战经验并有战绩，其次常驻教谕必须为白身。
确切的讲，这讲武堂不能有官场之人染指，这样不仅能很大限度的控制学子不被官场这大染缸染色，还能让皇帝更放心。
其二，讲武堂不可开在京城这等繁华之地，一定要远离是是非非烟花柳巷。
第三考核制度亦要脱离原有武举的束缚，以实战模拟、战阵分析、战术研究、国际形势分析、火器研究与使用等等……
至于原来的四书五经，去他娘的小西瓜，讲武堂不需要之乎者也，谁能打仗、能打胜仗，谁就是优等生。
但文化课也是重中之重，只不过讲武堂的文化课以识字为要，辅以参研各类兵书，再进行爱国主义教育，外加配合刘鸿渐早便命宋应星备好的数术几何课本。
讲武堂将脱离原有体制的桎梏实行全军事化管理，讲武堂弟子即便毕业参与军队，亦不能上朝参与政事。
他们所效忠的对象只有一个——帝国皇帝。
他们识字、懂兵法，懂火器，知数理，唯一的任务就是征战，为帝国征战，为皇帝征战！
刘鸿渐噼里啪啦解释了一大堆直说的嘴皮子都干了，破天荒的，这次竟没有把崇祯和内阁大爷说懵逼。
到底都是明白人儿，外加上崇祯也算是见识过战场，知道些大明军队的弊端所在，听了刘鸿渐之言，不由得心间一乐。
如果真如这竖子说的这般，能建一所这样的学堂，一所所思所想皆为战事的学堂，一所完全听命于他、不与百官同流的学堂，那对于大明来说简直不能太美好。
“而这所讲武堂的山长，必须是皇上您！”刘鸿渐画龙点睛最后来了一句。
讲武堂肯定不能民营，那太可怕了，但又不能官办，还要兼顾信任问题，那么让皇帝来当山长就是必须的了。
这样讲武堂既非民营，也非官办，而是皇帝直属，将官们定然信任度问题也不用多言。
“嗯……诸位爱卿看呢？”崇祯没有发表意见，而是问向了内阁的其他成员。
“臣觉得此事太过草率，开办一所这样的学堂亦是前所未有，一旦到时出了问题，必将影响大明的军威。”次辅范景文磨蹭了一下说道。
开玩笑！若真是办一所这样的学校，那文官岂不是要天天提心吊胆了？
以往还能压武将一头，即便出征总督也都是他们文官来担任，这倒好，全成了皇家的一言堂，内阁颜面何在？文官颜面何在？
刘鸿渐听了范景文的发言不觉好笑，他早知道这些文臣们心里会不爽。
自古以来，太平盛世皇帝的一大要事，便是平衡文武之间的关系，制衡，制衡，到了最后大多翻了车。
文武不合向来是大问题，现在好了，武将不得参议政事，这就好比后世，军队的天职就是服从命令听指挥，其他的什么都不用管。
你文官牛逼，咱骂不过你，不跟你玩了还不行？
范景文说完，倪元璐随即附和，而孟兆祥选择弃权。
“臣觉得这学堂虽然事出仓促，但长久之计来看，不失为一个好策谋。”兵部尚书李邦华思索了一番道。
李邦华倒没计较什么文武之分，他在文官中本就是个异类，舅舅不疼姥姥不爱的倔脾气，有时能把崇祯气的半死，但大道理还是明白的。
也许只有这样能彻底杜绝掉文武之争，亦能让陛下安心。
“只是……恕臣直言，当政之君必须为万古之明君方可，否则……”李邦华果然是直脾气，看出了问题马上便要提出来，才不管皇帝的脸色。
他的意思十分明白，若是出个昏君，一个手握精兵的昏君，那大明岂不是要遭殃？
“李爱卿是说，朕乃昏君吗？”崇祯冷言道。
“陛下恕罪，臣并无此意！”李邦华随即起身下跪请罪道，心说您也就那么回事吧。
一言点醒梦中人，崇祯虽然心里不痛快，但恐怕，这还真是个问题。
“这好办，储君也去学堂研习便可，咱大明是怎么来的？那是太祖高皇帝一刀一枪拼出来的，储君也必须懂兵才行。”
刘鸿渐顺带拍了拍崇祯的龙屁。
“臣附议！”中极殿大学士孟兆祥表明了态度，文武不争也好，朝廷能少些乌烟瘴气，文臣嘛，安心理政便可。
“臣附议！”东阁大学士韩郁等到最后才发了言。
他的立场本就鲜明，到最后才发言权当是避嫌，反正到了这档口，他说不说都已经很明了了。
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