（0687）
定下来基本的努力目标以后，就要组织更多的人参与研究发明了。单独依靠徐正明一个人，显然是无法完成的。历史表明，要完成跨时代的发明，一个强有力的团队，是必不可少的。问题是，去哪里找那么多的工匠？
从其他的地方引进来？别傻了，其他的地方根本就没有这样的工匠。大明朝是个最古怪的朝代，对读书人的推崇，到了前所未有的地步。为了维护读书人的地位，对于所谓的奇技淫巧，是极力打击的。换言之，就是工匠根本没有地位。
在卫所里面，工匠的地位，也是最低的。一般的军户，都有固定的月粮，就算朝廷一直拖欠着不发，账目上的数字还是认的。而匠户的月粮，只有普通军户的一半。由于没有活干，匠户们没有其他的收入。因此，卫所里面，首先饿死的，往往是匠户极其家人。
一切，还得自力更生。
开办学校，培养人才，是实在必行了。
然而，要建立学校，就得要老师。想到老师的来源，张准就有点头痛。在这个年头，不要说数学老师了，就是语文老师都不多啊！好吧，暂时不说老师，就是将所有认真上过学的人都加起来，不知道有没有五百人。那些通过非正规渠道上学的人不算。
古代的教育，绝对不是义务教育，而是精英教育，只有有条件的人，才能上学。这个有条件，包括两个方面。第一个方面，是要有政治上的资格。就是你不是贱民，才有资格上学。如果你是贱民，即使有钱都不行。所谓的贱民，包括了渔户、匠户、乐户、商户、军户等。
后来，商户逐渐放宽，总算是脱离了贱民的范围。军户也逐渐的开办了卫学，也算是脱离了贱民的范畴。但是，由于以前的限制，导致商户和军户，在学习上，始终不如一般的民户。张准麾下的军户，最杰出的人才就是侯山平了，准秀才。可想而知，当时卫学的质量。
第二个方面，自然是要有钱了。上学是要交学费的，除了成绩极其优秀的廪生，可以获得官府的补助之外，其他人都要交钱。传说中的给一点米，给一点肉，就可以上学的情况，并不常见。一般的私塾，都是有严格的收费规定的，轻易不会改变。更多的情况是，没有钱的话，最多只能站在教室的外面听一听，老师不撵你，就算是很给面子了。
按照当时的情况，一百个年轻人里面，恐怕只有两三个有资格有能力上学。而且还不算女童。所有的私塾，都是不接收女童的。电视剧里面的那些女状元，女驸马什么的，肯定不是在私塾读书认字的。虎贲军目前的控制区域，适龄的上学儿童，包括女童在内，至少有几万人。这几万儿童如果都上学的话，差不多要比当时全国有资格有能力上学的儿童都多了。
面对几万个适龄儿童，没有足够的老师，说什么都是废话。就算按照一百个儿童一个老师来计算，也要几百个老师。去哪里找几百个老师？张准情不自禁的就想到了柳如是。将一群妓女弄来做老师，这是何其的蛋疼。然而，除了这个办法，张准还真是想不出什么法子来。
这年代的文化人，都是瑰宝，都是熟读圣贤书长大的。在朝廷的眼里，读书人都是宝贝，是非常珍爱的。就算你家里贫困如洗，要是有个读书人，别人也不敢看轻你，连官府都不敢看轻。万般皆下品，惟有读书高，这样的理念，都已经深入到人们的骨髓里面去了。
除非是有特殊的原因，否则，读书人不会轻易的跟着虎贲军去折腾。在大明朝，即使是最烂的秀才，都可以混个温饱的。好像孔乙己那样的文化人，真是太稀少了。既然衣食无缺，肯定不会盲目的跟着虎贲军去做有可能掉脑袋的活计。
李自成忙碌了十几年，手下都没有什么像样的文化人，可见一斑。张准还是因为高弘图、张慎言等人的示范作用，才有一些文化人投靠。但是，这么点的文化人，做别的事情都不够，哪里有人手腾出来做老师？
那……先不教物理和化学，先搞技工学校？
如果不教导太多的文化知识，而是先教导生活技能，难度就要降低不少。在虎贲军的控制区域内，找一些工匠来授课，总要比找文化人来的容易。张准麾下，工匠的数量，要比读书人的数量多得多了。
而且，这样做的好处，是立竿见影的。这些孩子长大以后，马上就能成为一个不错的工匠。十分突出的贡献不敢说，职业技能肯定是不错的。一旦熟练的掌握了某项技能，马上就能够充实到虎贲军需要的工作岗位上面去。
虎贲军现在最需要的工种，包括木匠、泥水匠、铁匠、造船匠等。其中，最最需要的，就是造船匠。偏偏造船匠涉及到的知识最多，一般的工匠，由于年纪大了，还有原来的惯性，接受新知识比较慢，很不容易转为造船匠。
按照张准的估计，虎贲军在未来的数十年，都需要大量的造船匠。因此，未雨绸缪，从根本上开始做起，培养大批的造船匠，还是很有必要的。英国海军用了上百年的时间，才成为海上霸主，可见，有关人才的沉淀和积累，是非常不容易的。
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